무용 안무자 양성 교육 프로그램 사례연구 : SNDO(School for New Dance Development)를 중심으로

이 연구는 세계에서 전문 무용 안무 교육과정을 가진 몇 안 되는 고등교육 기관 중 하나인 SNDO(School for New Dance Development)를 대상으로 안무자 양성 교육 프로그램을 조사 분석하였다. 설립 후 40여 년이 지난 SNDO는 예술적 역량이 우수한 강사진들뿐만 아니라 다양한 국적의 학생들과 함께 국제적인 명성을 가진 졸업생들을 배출하며 공연예술 분야에서 진보적인 발전을 보이고 있다. SNDO 교육 프로그램을 통해 살펴본 안무가 양성을 위한 교육 과정은 안무의 개념 개발, 움직임 연구, 무용 테크닉, 예술이론으로 크게 네 가지 영역으로 나눌 수 있다. 이 프로그램은 음악, 연극, 시각 예술, 문학, 뉴미디어를 포함한 다른 예술 분야와 연계해 광범위한 연구를 통해 안무를 교육한다. 이에 이 연구는 안무가를 양성하는 예술대학 안무 과정에 적합한 교육과정과 효율적인 운영에 기여할 것으로 생각되며, 순수예술의 전문 안무가를 육성함에 있어 보다 체계적인 교육 프로그램을 제공하기 위한 정보를 제시하는데 그 목적이 있다.

This study investigated and analyzed choreographer training programs for School for New Dance Development (SNDO), one of the few higher education institutions in the world with professional dance choreography curriculum. After 40 years, SNDO is showing progressive development in the performing arts field, producing not only teachers with excellent artistic competence, but also graduates with international reputations with students of various nationalities. The curriculum for choreographer training, which we looked at through SNDO training programs, can be largely divided into four areas: concept development of choreography, movement research, dance technique, and art theory. The program conducts extensive research in connection with other art fields, including music, theater, visual arts, literature, and new media. Therefore, this study is thought to contribute to the efficient operation and curriculum suitable for the choreography course of art colleges that cultivate choreographers, and the purpose of this study is to present information to provide better educational programs for cultivating choreographers.

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