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Korean Society of Dance Science
[ Article ]
Official Journal of the Korean Society of Dance Science - Vol. 34, No. 4, pp.1-17
ISSN: 1229-7836 (Print)
Print publication date 30 Sep 2017
Received 06 Sep 2017 Revised 05 Oct 2017 Accepted 02 Oct 2017
DOI: https://doi.org/10.21539/Ksds.2017.34.4.1

지적장애청소년의 커뮤니티 댄스 참여가 운동수행능력에 미치는 효과에 관한 예비연구

이용호 ; 홍혜전 ; 정희정**
서울대학교
서원대학교
서울대학교
The Effects of Community Dance on Motor Ability in Students with Intellectual Disabilities : A Pilot Study
Lee, Young-Ho ; Hong, Hye-Jeon ; Joung, Hee-Joung**
Seoul national university
Seo Won university
Seoul national university

Correspondence to: ** cooljoung@snu.ac.kr

초록

본 연구는 지적장애청소년의 커뮤니티 댄스 참여가 운동수행능력인 운동협응력과 내적 타이밍에 미치는 효과를 통해 지적장애인의 운동수행능력 향상을 위한 새로운 플랫폼으로 커뮤니티 댄스의 가능성을 알아보는 예비연구이다. 연구 대상자는 A문화재단 주최 B댄스프로젝트의 ‘춤바람 커뮤니티’에 참가한 지적장애청소년 7명이며, 중재 프로그램인 FUN DANCE 프로그램은 주 1회 120분씩, 2016년 7월 9일부터 9월 23일까지 총 12주간, C대학교 체육관 무용실에서 실시하였다. 측정도구로 운동협응력은 아동운동평가 Movement Assessment Battery for Children-2(MABC-2)를, 내적 타이밍은 상호작용식 메트로놈인 Interactive Metronom(IM)을 사용하였다. 분석 방법은 Wilcoxon signed rank-sum을 이용하여 단일집단 중재 전후를 비교하였다(p<.05). 그 결과, 운동협응력 평가 중 균형능력에서 유의미한 차이를 보였고(p<.05), 내적 타이밍은 총 8개 과제 중 왼쪽 과제, 양측 협응 과제, 손과 발의 조정된 점수, 전체 점수에서 유의미한 차이를 보였다(p<.05). 본 연구는 커뮤니티 댄스 활동이 지적장애청소년의 운동수행능력을 향상시킬 수 있다는 가능성을 규명함으로써 앞으로 지적장애청소년의 활발한 신체 활동을 위해 다양한 커뮤니티 댄스 프로그램 개발은 물론 이러한 신체 활동이 용이하도록 공공기관 및 지방자치단체의 적극적인 관심과 노력이 요구된다.

Abstract

This study is a preliminary pilot study to develop a new physical activity for students with intellectual disabilities. The purpose of this study is to examine the effect of community dance on motor ability in students with intellectual disabilities. For this, students(n=7) with intellectual disabilities who participated in ‘dance community’ hosted by Seoul Foundation for Arts and Culture were recruited and performed community dance for 1 times(100min) per week for 12 weeks, consisting of a total of 12 times. Data were collected using Movement Assessment Battery for Children-2(MABC-2) for coordination and Interactive Metronom(IM) for inner timing. The study employed one-group pretest-posttest design. The Wilcoxon signed rank-sum was used to test the difference between pre and post. As a result, balance scores in coordination and left, bilateral, and adjusted hands and foot scores in inner timing were increased, respectively. These preliminary pilot study findings suggest that community dance may improve motor ability in students with intellectual disabilities.

Keywords:

community dance, students with intellectual disabilities, motor ability, coordination, inner timing

키워드:

커뮤니티 댄스, 지적장애청소년, 운동수행능력, 운동협응력, 내적 타이밍

Acknowledgments

본 연구는 서울대학교 교내학술연구비 지원으로 수행하였음

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