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Korean Society of Dance Science
[ Article ]
Official Journal of the Korean Society of Dance Science - Vol. 34, No. 2, pp.17-35
ISSN: 1229-7836 (Print)
Print publication date 30 Apr 2017
Received 10 Mar 2017 Revised 21 Mar 2017 Accepted 25 Apr 2017
DOI: https://doi.org/10.21539/Ksds.2017.34.2.17

발레를 활용한 초등학교 바른 자세 교육 프로그램 개발과 적용

문선화 ; 이태구 ; 이한주*
연세대학교
Development and Application of a Posture Education Program Using Ballet in Elementary School
Moon, Sun-Hwa ; Lee, Tae-Koo ; Lee, Han-Joo*
Yonsei University

Correspondence to: * hlee@yonsei.ac.kr

CopyrightⒸ 2017 by the Korean Society of Dance Science

초록

본 연구의 목적은 초등학생을 대상으로 발레를 활용한 바른 자세 교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 분석하는 것이다. 프로그램 개발을 위해 A-D-D-I-E 교육프로그램 개발 절차 모형(Seels & Richey, 1994)을 적용하였으며, 구체적인 단원 설계에는 ICT 교수학습 모형(이강순, 2013)을 적용하였다. 개발된 프로그램은 Royal Academy of Dance와 Cecchetti International Classical Ballet 두 국제 발레 교육 기관의 등급 교재와 SNPE 바른 자세 프로그램을 참고하여 한 학기 프로그램을 개발하였다. 이 수업에 참여한 학생들은 서울 S초등학교 돌봄교실에 참여한 1~4학년 학생 38명(실험군 18명, 대조군 20명)이었다. 국민체력센터 부설 바른체형교육원의 신체측정도구를 활용하여 사전ㆍ사후검사를 실시하고 자료를 수집하였다. 자료분석은 비모수검정 방법인 Wilcoxon signed rank와 Mann-Whitney U 검정방법을 적용하였다. 연구결과, 첫째, 발레 동작의 난이도 및 운동량을 고려한 2단계의 바른 자세 교육 프로그램이 개발ㆍ적용되었다. 둘째, 적용결과, 실험군의 사전ㆍ사후검사 분석결과, 등 기울기(Z=-2.121, p<.05)와 전체평가(Z=-2.067, p<.05)는 프로그램 참여 전과 후의 차이가 유의미한 향상이 있는 것으로 나타났으며, 실험군과 대조군의 사전ㆍ사후검사 비교 분석결과, 실험군이 대조군에 비해 목기울기(Z=-2.236, p<.05), 척추자세(Z=-2.510, p<.05)와 전체평가(Z=-2.474, p<.05)는 차이가 유의미한 향상이 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 발레 동작을 기초로 개발된 바른 자세 교육 프로그램이 초등학교 학생들의 바른 자세 형성에 유용하게 활용될 수 있음을 보여준다.

Abstract

The purpose of this study is to develop a right posture education program using ballet in elementary school and analyze its effects. In order to develop the program, ADDIE educational program development process model(Seels & Richey, 1994). The ICT teaching and learning model(Lee, Kang-soon, 2013) was applied to the detailed unit design. The improved program developed a whole semester program based on the leveled materials of the two international ballet educational institutes and the SNPE right posture program of the Royal Academy of Dance and Cecchetti International Classical Ballet. The students who have took part in this class were 38 students (18 experimental group, 20 control group) participating in Seoul S elementary school care class. Using a body measurement tool of the right posture education center attached to the National Health Center and pre and post tests were conducted and data were collected. Data were analyzed using Wilcoxon signed rank and Mann-Whitney U test. The results of this study were as follows: First, A two - level correct posture training program was developed and applied considering difficulty and momentum of ballet movement. Second, as a result of pre- and post-test analysis, the tilt(Z = -2.121, p <.05), Overall evaluation(Z = -2.067, p <.05) showed significant differences between before and after the program, As a result of comparing pre - and post - test of experimental group and control group, Compared to the control group, experimental group's neck tilt(Z = -2.236, p <.05), vertebral posture(Z = -2.510, p <.05) and overall evaluation(Z = -2.474, p <.05) showed significant differences. This study shows that the precise posture education program developed on the basis of the ballet movement can be usefully used for the right posture of young students in elementary school.

Keywords:

ballet, right posture, elementary school, ADDIE model, program development, care class

키워드:

발레, 바른 자세, 초등학교, ADDIE 모형, 프로그램 개발, 돌봄교실

Notes

1) 척추가 정상적인 상태를 벗어나 과도하게 앞으로 만곡되어 있는 상태임.
2) S N P E 는 ‘ Self Nature Posture Exercise ’ 줄임말로 ‘자기스스로 하는 인간 본연의 자세 회복운동’이란‘ 의미를 담고 있고, 본인 자신의 의지로 본래의 자세를 회복하며 삐뚤어진 자세를 교정하고 척추를 바로잡는 Self 운동법이다. S N P E 는 요가, 필라테스, 피트니스, 카리로프랙틱의 장점만 결합하여 운동의 효과를 극대화하는 장점이 있다(SNPE. http://www.snpe.co.kr).
3) 연구자는 RADㆍCICB 두 무용교육기관에서 국제교사자격증을 취득하여 정식으로 등록 된 국제발레교사로서 두 기관에서 발행한 교육 자료를 원활하게 활용할 수 있다.
4) 실험군의 다리형태의 경우 모두 양호로 나왔기 때문에 분산이 없어 정규분포를 이루지 못하는 것으로 나타났다.

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